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敦煌市第二中学郑宝生校长在教师培训会上的谈话

时间:2019-09-04 18:39来源: 作者:admin 点击: 24 次
2019年秋季开学教师培训会上的谈话                郑宝生   今天,我讲几个问题。 

2019年秋季开学教师培训会上的谈话

                郑宝生

      今天,我讲几个问题。

      第一个问题,感谢。

      让我们自己感谢一下自己。在座的每位老师,都是优秀的。我们这个团队,培养了一批又一批优秀人才,改变着敦煌二中的形象,提高着敦煌二中的声誉。我们这个团队人心善良,素养高,工作努力。我们这个学校,校风好,学风浓,学生素质高,发展比较全面。大脑灵活,教学成绩优秀,校园生活丰富,文化气息浓厚,特色鲜明。作为校长。我的自豪感和自信心在不断提振。我始终说,我把校长当做一个专业来做,而不是当做一个官职。我不会说谎话,不会弄虚作假。我把每位老师当做课题素材,我把每位学生当做研究对象,努力探索规律性的东西,寻求发展的方法措施。我热爱每一位老师和学生。尽管在工作中有许多矛盾,甚至不愉快,但我认为这都是正常的。矛盾无处不在,无时不在。但这不影响我对大家的理解、包容和尊敬。有这样一支队伍,二中是很有希望的。我是这样定位二中的,在甘肃省,这样的学校软硬实力可以进入先进行列,但和先进学校相比,我们还有很大差距。

      第二个问题,我校先进的校园文化的方面

      包含以下几个方面。一是校长的办学理念,这是继承了前人的。我校的治校方略是:名师标高,英才示高,学风致高。办学目标:校风正,学风浓,教风好,质量高,特色明,英才多。办学理念:为每一个学生的终身发展夯实基础,为每一个教师的可持续发展搭建平台,为社会的不断发展提供智力支持。办学思路:仁爱治校,科研兴校,质量立校,特色强校。校训:团结勤奋,文明求真。治学精神:思想自由,精益求精,讷言敏行。治学态度:实事求是。治学原则:继承,突破,博精相济,融会贯通。教风:敬业,爱生严谨,认真。学风:勤奋守纪,刻苦学习。校风:文明和谐,诚实进取。领导作风:民主协作,求实创新。核心价值观:仁爱、博学、明辨、笃行。二是充满活力的教师和学生,也就是说我们的人是灵动的。 优美的形象,优雅的行为,优秀的品质,优越的思维。我们的科技创新,走在全省的前列;课改实验,在全国也不逊色;文学创作,包括老师写的《温暖》三册等等,有上乘的作品;课题研究,贴近现实,解决实际问题;班主任工作,有创新,争先恐后,有特色。校医室工作,在全省也是少有;后勤保障,勤俭、节约、细心、有力。课堂教学改革,特别是智慧课堂、翻转课堂,勇于探索,成效显著,对学生的终身发展起到了积极作用;文艺活动,搞得轰轰烈烈,比如说科技体育节、艺术节、读书节,教师的各种演讲,文艺演出,大合唱等等;群体活动,也搞的比较全面。我们有名师引领,江山代有人才出,各领风骚数百年。三是优美的富有文化含量的校园环境。我们的楼道文化各具特色,餐厅文化耳目一新,宿舍文化,耳濡目染。我们有亭台楼榭,花草树木,流水淙淙,小鸟可人。我们的橱窗展板丰富多彩,人造小景含义隽永。我们的学生,文明礼貌。走入我们的学校,如沐春风。第四,对外交流。我们走向国内的一些学校,学人之长。云南、四川、广州、陕西等地都有我们的身影。我们派学生到新加坡,到俄罗斯;国外的学生、港澳地区的学生不断的走向我们学校。学生、老师的视野大大开阔,我们学习研讨,我们游学研学,我们搞学术讲座,论坛节会。师生在不知不觉中学会了许多东西。第五,师生中长期坚持,代代相传的理念、行为、做法,也是我们学校深厚的文化积淀。比如说班主任的辅导,他们不光要带班,管理学生的前前后后,上上下下,内内外外,还要对地理、生物、政治、历史等背诵的内容,进行关心。我们有教师之间的关怀,有新老老师的传帮带,有家长、社会资源的利用开发;我们的学生活跃活泼,对美好事物不断追求,师生之间感情真挚。感恩家长,感恩老师,感恩学校,记人之好。我们包容互敬,比如说在布局调整中,我们的老师融合得最好,我们的学生融合得最好。我们学生的特长是鲜明的,我们的学校,雍容大度,胜不骄,败不馁。我们有充满希望的新一代。

      第三个问题,学校的转型升级  

      转型升级、提振二中注意的几个方面。第一,不断转变观念,紧紧抓好学习这个关键问题。观念是一个集合概念,不是某一个观念。我们要注意以下几个 问题。二中是干什么的?我们是谁?我们一天的主要工作是什么?我们应该活成什么样?我们应该怎样活着?怎样才能健康、有尊严?我的工作和我的家庭是什么关系?和我的幸福是什么关系?和我的健康是什么关系?当我们回首往事时,会是什么感受?我自己的回答是:敦煌二中是一个初级中学,他的主要任务是教育教学,教育和教学不能偏废。学生不光要学习成绩好,综合素质要高,比如说交际能力、语言表达能力、各种特长。我们是谁呢?我们是老师,老师是干什么的?工作的。他的主要工作是教育教学,教研教改。工作的对象是学生,学生是一个复杂的个体,思想、感情、德智体美劳、知识、智慧,等等。所以教育教学工作是一个复杂的工作。凡是对人的工作,我们都要格外小心,有时候,一句话可以成就一个人,一句话可以毁掉一个人。所以教育教学工作就是危险的工作,也就是说,教师的职业是一个高风险的职业。倒不是说自己有什么风险,面对那些孩子,我们如果教不好,就会毁掉一个家,毁掉几代人,甚至可以毁掉一个民族。我们应该活成什么样呢?应该是受人尊敬,应该是弟子三千,得意者有十来个。我们应该怎样活着呢?健康的活着,有尊严的活着。那么怎样才能健康呢?怎样才能有尊严呢?健康,包括身体健康和心理健康。健康和尊严除了有遗传的因素之外,更多的是自己努力的结果。一个受人尊重的老师,首先高尚的老师,是学问比较深的老师,是有爱心的老师,是愿意付出的老师。你付出了,学生是会有感受的,家长是会有感受的,社会是有感受的。那么这种感受的回报就是你的尊严。我们的工作和我们的家庭,是紧密相连的。家庭要幸福,必须有金钱,有精神生活。那么我们的工作首先是挣工资有金钱。挣钱不是我们工作的全部,我们要回报人民的俸禄。从生活的意义上来说,我们还需要声誉,还要有精神生活,需要活的幸福。幸福和深层次的精神愉悦是挣来的,不是等来的,也不是混到的。当我们回首往事时,我们不应该有那么多的悔恨和遗憾,我们应该为子孙和家庭留一些精神遗产。刚才谈的是形而上的东西。形而下的东西呢?具体的东西呢,比如说我的班,我的学子,我的这堂课。职称评上了,副高评上了,可以放松一下了。成绩上不去是因为有几个不争气的学生,是因为有几个水平差的老师。我是那个水平差的老师吗?为什么社会总是对我不公?为什么领导总是对我不公啊?关于学习,这是获得知识、智慧最有效的方式,这是一种生活态度。有诗书气自华。学习可以改变胸襟,可以改变气息,可以健康心理,可以改变容颜。外出培训,听讲座是一种被动的学习,不是我所说的学习。学习需要主动,要阅读,要思考,要写作,要交流,要讲述,要辩论。讲述,对于老师来说很重要。学习是老师的职责、义务、生活。见贤思齐,而不是见贤嫉妒、挑剔。学习什么呢?首先是不要太功利。高中生学习太功利,可以理解,大学就不要太功利。老师首先不要太功利,读自己爱读的书,这样就会快乐。其次要功利一点,我们是专业技术人员,要读一点儿专业的书。数学老师要读数学书,化学老师要读化学书。我们全体老师呢,应该读一点哲学,读一点心理学、教育学。最后要有方法,谈一谈方法论。大的方法论就是哲学。小的方面,比如说班主任怎么做?语文课怎么上?后进的学生怎么转化?优秀的学生怎么培养?都需要方法。总得来说要往前冲,要努力工作。

      往前冲是人的基本生存状态,是必然的生存状态。就像体育锻炼可以促使细胞分解,肌肉增强。努力工作,可以让人生命力旺盛,精力充沛,思维活跃,可以使人快乐。不去努力就会颓废。牢骚满腹,看不到光明,身体疲倦,精神倦怠,走向萎缩。人最快乐的时候,是成功的时候,锻炼的时候,创造的时候。经常在同一个环境中会自大自满,自以为是。经常和一些颓废的环境颓废的人在一起会不断的失败,而失败会毁掉一个人,一个家,一个单位。经常找理由的人,经常埋怨的人,要小心!出现这两种状况,就是一个危险的信号。努力是为了自己,为了家人,为了单位,为了他人。生活就像一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭;有时候,你对它笑,它也会对你哭。这个时候,千万不要埋怨,潇洒一点,大度一点,忧郁的日子总会过去,浮云总不能永远遮挡阳光。三是正确对待荣誉、奖章、职称。这些不是生活的全部,也不是生活的终极。该准备的,在平常的日子去积累、积蓄,刻意的去追求这些东西,你会很累,很不愉快。患得患失,使人背上沉重的包袱。评职称就像登山,你觉着山顶的风景很好,当你登上山的时候,只不过如此而已。但回过头来,登山的过程,会留给我们美好的记忆,会留给我们许多回味的东西。

      我的梦想:我们二中的老师应该是温文尔雅,闲庭信步,语出珠玑,实事求是。二中的学生应该是机灵活泼,健康阳光,素质高超。二中这个学校,应该是底蕴深厚,气象万千,名流辈出。

       我今天谈的是一些形而上的东西,并且不全面,引领而已。希望我的谈话能够跟大家碰出一些思想的火花,激发一点昂扬之气!

      谢谢大家。

(来源:敦煌市第二中学)

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